北京戶外拓展同學會

北京戶外拓展培訓是一種個性化的教育，它充分的符合了馬斯洛的需求理論，可以充分的調動起學習者的學習主動性和學習興趣。因為它可以充分的考慮學習者的個性，在項目與課程的安排上它就更個性化，所以它可以培養(yǎng)學習者、參與者良好、健全的個性。它的項目、課程的選擇、安排在符合學習者個性、興趣和教育學、馬斯洛需求理論等的同時，它的最終目的就是通過這些達到改變、提高的目的。tag：北京戶外拓展同學會

北京室內(nèi)拓展

不少企業(yè)采取自己培訓和委托培訓的辦法。這樣做容易將培訓融入企業(yè)文化，因為企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，它是一種以價值觀為核心對全體職工進行企業(yè)意識教育的微觀文化體系。tag：北京室內(nèi)拓展

北京團隊拓展公司

北京戶外拓展培訓通過自發(fā)的方式去引導學員感悟，使團隊合作精神潛移默化到意識中。拓展訓練模擬企業(yè)合作情景，通過團隊之間的合作及接觸去強化團隊之間的感情，實現(xiàn)情感的溝通信任與責任，使其在生活及工作更有實用性。同時拓展訓練是通過自發(fā)感悟的，這種方式可以讓情感或道理更加深刻，使其在生活和工作影響更大更遠。tag：北京團隊拓展公司

北京小學拓展

北京戶外拓展訓練本身是一種體驗式培訓，以學員的親身體驗學習作為基礎，通過各式各樣生動有趣并且富有挑戰(zhàn)的拓展訓練項目讓學員們?nèi)硇耐度氲交顒又?。同時，在活動過程中50%以上都是團隊整體之間的互相討論與溝通，集思廣益，為解決問題提供更好的辦法。提升了企業(yè)團隊、成員之間的溝通，增強企業(yè)員工之間的信任，后達到企業(yè)培訓的重要目的—企業(yè)凝聚力提升。tag：北京小學拓展

山美特戶外拓展培訓一直以專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的精神樹立拓展培訓界的品牌，以開發(fā)個體潛能、打造具有團隊精神的隊員，在逐漸的發(fā)展壯大中力求于與受訓企業(yè)策略聯(lián)盟取得共謀共識，促進企業(yè)發(fā)展并共贏共享。根據(jù)不同的培訓對象、培訓需求，靈活的設計培訓內(nèi)容，公司獨特的培訓方法，規(guī)?；貫榭蛻籼峁┡嘤柦鉀Q方案，堅持高品質的拓展培訓和專業(yè)化企業(yè)整體解決方案等服務。