樂山的拓展公司

樂山戶外拓展培訓強調(diào)學員去“感受”學習，而不僅僅在課堂上聽講。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展訓練正是一種典型的戶外體驗式培訓。tag：樂山的拓展公司

樂山兩日周邊游帶拓展

樂山戶外拓展訓練更容易發(fā)現(xiàn)團隊問題和改進機會。人性的本質(zhì)決定了人類在很大程度上會出現(xiàn)心口不一的情況，我們在常規(guī)培訓過程中即便有十分深入的語言溝通，也無法真實的了解每一個人在具體情境中的處理模式，但是體驗式培訓以其需要真實參與的培訓性質(zhì)恰好規(guī)避了這一點的問題，特別是針對團隊來說，每個團隊成員在培訓過程中的真實反映在一定程度上可以暴露出成員自身以及團隊整體存在的缺陷，有助于團隊在此基礎(chǔ)上進行針對性改進。 tag：樂山兩日周邊游帶拓展

樂山親子拓展游

樂山戶外親子拓展通過親子群體間的活動交流，增進親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，讓孩子在家長的配合和教師的指導下接觸大自然，增進教師、家長及孩子間的感情，以提高班級教育質(zhì)量，增強家校間的透明度、信任度，更好地發(fā)展兒童的社會交往能力。tag：樂山親子拓展游

樂山野外素質(zhì)拓展

樂山戶外拓展訓練就是通過一定的培訓形式達到拓展人自身素質(zhì)的目的。公司組織一些拓展培訓項目不僅可以是公司的員工得到心理和身體的鍛煉，還可以增肌員工之間的團結(jié)意識。tag：樂山野外素質(zhì)拓展

山美特戶外拓展培訓的拓展項目是經(jīng)過無數(shù)經(jīng)驗總結(jié)，擁有心理學、行為學等多個領(lǐng)域的驗證，再經(jīng)過無數(shù)的實踐驗證才得出的。實際上國內(nèi)的拓展項目的形式上是差不多的，之所以拓展的結(jié)果有所差異，是因為拓展的精華在于拓展過程的管控、拓展教官的引導、拓展學員情緒的調(diào)整和學員體驗后的總結(jié)和分享。