樂(lè)山親少年軍事拓展

通過(guò)樂(lè)山軍事拓展的紀(jì)律訓(xùn)練，能夠讓學(xué)員學(xué)會(huì)怎樣在逆境中調(diào)節(jié)自我心態(tài)，學(xué)會(huì)怎樣在艱苦的環(huán)境下工作和生活，通過(guò)訓(xùn)練也使得紀(jì)律觀念在每個(gè)學(xué)員中扎根發(fā)芽，同時(shí)，也為每位學(xué)員帶來(lái)強(qiáng)烈的自強(qiáng)意識(shí)。tag：樂(lè)山親少年軍事拓展

樂(lè)山市拓展培訓(xùn)

樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)通過(guò)讓受訓(xùn)者深入體驗(yàn)組織學(xué)-習(xí)-與知識(shí)創(chuàng)新過(guò)程，從而有效地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。tag：樂(lè)山市拓展培訓(xùn)

樂(lè)山市委黨校拓展訓(xùn)練

樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)是一套塑造團(tuán)隊(duì)活力、推動(dòng)組織成長(zhǎng)的不斷增值的訓(xùn)練課程。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要而設(shè)計(jì)的一套戶外體驗(yàn)式模擬訓(xùn)練。tag：樂(lè)山市委黨校拓展訓(xùn)練

樂(lè)山完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

在這個(gè)生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作分工越來(lái)越細(xì)，工作壓力越來(lái)越大，人與人的情感交流越來(lái)越困難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，企業(yè)、組織和個(gè)人更需要團(tuán)隊(duì)。樂(lè)山戶外拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)學(xué)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。tag：樂(lè)山完美團(tuán)隊(duì)打造拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。