樂山大型的拓展團(tuán)隊(duì)

樂山戶外拓展訓(xùn)練自身是一種體會(huì)式練習(xí)，以學(xué)員的親自體會(huì)學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)，經(jīng)過林林總總生動(dòng)有趣而且富有應(yīng)戰(zhàn)的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目讓學(xué)員們?nèi)硇耐度氲交顒?dòng)中。一起，在活動(dòng)過程中50%以上都是團(tuán)隊(duì)全體之間的相互評(píng)論與交流，集思廣益，為處理問題供給更好的辦法。提高了企業(yè)團(tuán)隊(duì)、成員之間的交流，增強(qiáng)企業(yè)職工之間的信賴，后達(dá)到企業(yè)練習(xí)的重要意圖—企業(yè)凝聚力提高。tag：樂山大型的拓展團(tuán)隊(duì)

樂山青少年軍事拓展?fàn)I地

樂山軍事拓展訓(xùn)練是一種融認(rèn)知、行為、情緒訓(xùn)練于一體的綜合性訓(xùn)練形式，又是一項(xiàng)需要學(xué)員完全自愿才能實(shí)施的科目，在這里，只有團(tuán)隊(duì)、只有統(tǒng)一的思想、只有一致的目標(biāo)、只有堅(jiān)持的付出、只有強(qiáng)烈的執(zhí)行欲望。tag：樂山青少年軍事拓展?fàn)I地

樂山室內(nèi)拓展場(chǎng)地

從樂山企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的整體流程來分析，內(nèi)訓(xùn)需求調(diào)研、內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)或內(nèi)訓(xùn)師選擇、內(nèi)訓(xùn)課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)對(duì)象確定等流程保證了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)具有極強(qiáng)的針對(duì)性，相當(dāng)于量體裁衣。tag：樂山室內(nèi)拓展場(chǎng)地

樂山素質(zhì)拓展公司

樂山戶外拓展培訓(xùn)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識(shí)。tag：樂山素質(zhì)拓展公司

山美特戶外拓展培訓(xùn)開創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。