南寧高空拓展

在南寧戶(hù)外拓展培訓(xùn)中，教師不再費(fèi)盡口舌地進(jìn)行理論講解，更多的是指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)“提問(wèn)”、布置任務(wù)來(lái)引發(fā)學(xué)員進(jìn)行思考。在拓展訓(xùn)練中，培訓(xùn)師在布置完任務(wù)后不會(huì)給予更多的提示，是以組織者、觀察者的身份出現(xiàn)的。 tag：南寧高空拓展

南寧素質(zhì)拓展

南寧戶(hù)外拓展培訓(xùn)采用的是在做中學(xué)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”方法，這是一種寓教于樂(lè)而且效力更持久的學(xué)習(xí)方式，不再是傳統(tǒng)的“我講，你聽(tīng)”，而是“你做，你體驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)，你思考，你感悟……”充分尊重了員工的自主性、個(gè)性，發(fā)展了自我思考的能力。把拓展訓(xùn)練運(yùn)用于公司工作中，根據(jù)員工群體及公司教育的特殊性，可增強(qiáng)其事后談?wù)摰沫h(huán)節(jié)，教師可以在其價(jià)值觀、人生觀方面進(jìn)行有意識(shí)的正向引導(dǎo)。tag：南寧素質(zhì)拓展

南寧團(tuán)建拓展

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的好壞 ，象征著一個(gè)企業(yè)后繼發(fā)展是否有實(shí)力 ，也是這個(gè)企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。tag：南寧團(tuán)建拓展

拓展場(chǎng)地南寧

南寧團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練過(guò)程中有著很多不同的拓展項(xiàng)目，這些豐富多彩的拓展項(xiàng)目可以加強(qiáng)員工之間面對(duì)面的交流，而且活動(dòng)的趣味性可以避免了平時(shí)工作中網(wǎng)絡(luò)交流的那種冷冰冰的感覺(jué)，更增添了員工心里的舒適度。tag：拓展場(chǎng)地南寧

山美特戶(hù)外拓展培訓(xùn)開(kāi)創(chuàng)性的提出了“情境訓(xùn)練”的概念，構(gòu)建了完整的情境訓(xùn)練理論模型，推出了情境商戰(zhàn)、情境拓展、情境團(tuán)建、情境黨建、情境教育五大情境訓(xùn)練系統(tǒng)，研發(fā)了數(shù)十個(gè)情境訓(xùn)練課程及上百個(gè)情境體驗(yàn)。這些豐富的情境訓(xùn)練課程及活動(dòng)項(xiàng)目能讓受訓(xùn)對(duì)象在特定的情境體驗(yàn)中，更輕松、更快樂(lè)的在情境的深度體驗(yàn)中達(dá)成特定的培訓(xùn)活動(dòng)目的。