伊春公司戶外拓展

伊春戶外拓展培訓(xùn)鑒于與傳統(tǒng)教育模式的不同，拓展訓(xùn)練更傾向于把課程放在戶外。在風(fēng)光旖旎的自然環(huán)境中，給參訓(xùn)人員提供一種更良好的氛圍，也有別于參訓(xùn)人員的工作環(huán)境，以開拓視野，增長見識。參訓(xùn)人員在這樣一個輕松的環(huán)境中也具備更多的參與培訓(xùn)的心理需求，才能更有效的達(dá)到戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)效果。tag：伊春公司戶外拓展

伊春青少年拓展夏令營

伊春戶外親子拓展消除孩子對父母的隔閡，在危難及壓力的情境下，啟發(fā)孩子了解父母的感受，感知父母對孩子的良苦用心，增進(jìn)孩子與父母的交流，共同面對問題，共同尋找解決的途徑。tag：伊春青少年拓展夏令營

伊春野外拓展培訓(xùn)

伊春戶外拓展培訓(xùn)是一種個性化的教育，它充分的符合了馬斯洛的需求理論，可以充分的調(diào)動起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)樗梢猿浞值目紤]學(xué)習(xí)者的個性，在項(xiàng)目與課程的安排上它就更個性化，所以它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者、參與者良好、健全的個性。它的項(xiàng)目、課程的選擇、安排在符合學(xué)習(xí)者個性、興趣和教育學(xué)、馬斯洛需求理論等的同時，它的最終目的就是通過這些達(dá)到改變、提高的目的。tag：伊春野外拓展培訓(xùn)

伊春團(tuán)建活動

團(tuán)隊(duì)精神讓隊(duì)員之間認(rèn)識到個體的差異性，伊春團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以讓隊(duì)員去相互學(xué)習(xí)對方身上的優(yōu)點(diǎn)，努力的向更好的方向進(jìn)步。當(dāng)團(tuán)隊(duì)完成某項(xiàng)個人無法完成的任務(wù)時，又會反過來激勵團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。tag：伊春團(tuán)建活動

山美特戶外拓展培訓(xùn)以幫助企業(yè)鍛造高績效團(tuán)隊(duì)為核心發(fā)展方向，從態(tài)度和方法、意愿和能力等多角度出發(fā)，以體驗(yàn)式培訓(xùn)為載體，以團(tuán)隊(duì)活動為引導(dǎo)，幫助企業(yè)、組織和個人在能力發(fā)展、應(yīng)對變革、文化建設(shè)、績效提升等方面激發(fā)活力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力，全面幫助企業(yè)提升效能，引入并深化發(fā)展體驗(yàn)式培訓(xùn)方法在培訓(xùn)中的應(yīng)用。拓展訓(xùn)練將實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的可持續(xù)性，不斷呈現(xiàn)出培訓(xùn)創(chuàng)新成果，成為國內(nèi)市場上最全面、最科學(xué)、最專業(yè)的培訓(xùn)服體系。