資陽(yáng)軍事拓展訓(xùn)練營(yíng)

資陽(yáng)軍事拓展訓(xùn)練課程力求在紀(jì)律性、組織觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、意志力、執(zhí)行力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通方面取得實(shí)際成效，讓廣大隊(duì)員通過(guò)軍旅生活的體驗(yàn)后深刻理解僅靠掌握專業(yè)技能、做好本職工作并不足以保證一個(gè)組織邁向成功。諸多非智力因素，如員工的態(tài)度和觀念，職業(yè)操行，對(duì)企業(yè)文化和目標(biāo)的高度認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)合作精神及適應(yīng)市場(chǎng)和環(huán)境轉(zhuǎn)變的能力等，同樣是一個(gè)出色團(tuán)隊(duì)不可缺少的要素。tag：資陽(yáng)軍事拓展訓(xùn)練營(yíng)

資陽(yáng)親子拓展游

資陽(yáng)戶外親子拓展訓(xùn)練是以家庭為單位建立團(tuán)隊(duì)由父母與孩子共同完成一系列的生動(dòng)活潑有趣的體驗(yàn)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子之間建立和諧的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧家庭，搭建科學(xué)的家庭教育平臺(tái)。tag：資陽(yáng)親子拓展游

資陽(yáng)市戶外拓展訓(xùn)練

參加資陽(yáng)戶外拓展培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提升員工素質(zhì)，這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)是件好事。而如果能借助戶外拓展活動(dòng)，在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)一種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的氛圍，那將是此次培訓(xùn)最大的成功。tag：資陽(yáng)市戶外拓展訓(xùn)練

資陽(yáng)市組織拓展

在參加資陽(yáng)戶外拓展訓(xùn)練中，設(shè)置情況的行為可以使團(tuán)隊(duì)成員之間不同的感覺(jué)明顯的競(jìng)爭(zhēng)壓力造成的社會(huì)比較，增加成員行為的內(nèi)在動(dòng)力。人們可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)完成一項(xiàng)任務(wù)，或者通過(guò)不止一個(gè)人的共同努力來(lái)完成一項(xiàng)任務(wù)會(huì)更順利，更傾向于形成一個(gè)集團(tuán)。在如此高的來(lái)自競(jìng)爭(zhēng)的壓力，獲得足夠的安全感來(lái)自團(tuán)隊(duì)成員合作，提高團(tuán)隊(duì)的歸屬感，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。tag：資陽(yáng)市組織拓展

山美特戶外拓展培訓(xùn)教育課程體系總體包括：戶外體驗(yàn)式教學(xué)、體驗(yàn)行為教育、非在職培訓(xùn)、野營(yíng)水上項(xiàng)目四大類教育課程版塊，期間穿插企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、極限挑戰(zhàn)等精簡(jiǎn)課程。山美特教育能夠幫助團(tuán)隊(duì)、個(gè)人及時(shí)解決一些經(jīng)理人無(wú)法破解的問(wèn)題，幫助隊(duì)員改變心智模式，從而建立一只上進(jìn)而又充滿激情的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。同時(shí)山美特教育提倡和推崇從體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)自身不足、發(fā)現(xiàn)自身潛力、提高視角、迎合團(tuán)隊(duì)需要，杜絕缺乏自信、欠缺投入、懼怕改變、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果等現(xiàn)象發(fā)生。